环球ug客户端:如何写好作文?作文的根子在阅读

2020-09-15 19 views 2

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8月16日,长宁区少年儿童图书馆“阅读与写作——2020名师阅读分享会”上线。华东师范大学中文系副教授赵志伟先生、华东师范大学国家教育宏观政策研究院博士后吴旻瑜先生、华东师范大学哲学系博士赵孟仲先生,介入了这次的交流会。

分享会现场


作文的问题 根子在阅读

赵志伟率先分享了2020年高考阅卷的感受。“这几年高考的作文情形不是很理想,学生们在誊写、遣词造句等各方面都存在比较大的问题,”赵志伟以为,“问题在作文,根子在阅读。”

“语文学习应该是一个循序渐进的历程,从识字,到积累词汇,再到阅读和写作。但实际上,许多学生刚刚接触阅读,就最先做阅读剖析了,这样是有问题的。对学生语文学习的要求太高、问题太难,容易让学生对语文发生一种抗拒、畏惧的心理,”赵志伟说,“总的来说,看起来是作文出了问题,实际上照样阅读这件事没做好。”

分享会现场


指导孩子自我探索

三位先生谈到,现代中小学生在阅读与写作中容易发生的问题。关于写作与作文的关系,吴旻瑜观察到一个征象:现实生活中有许多喜欢写作的孩子,他们在网络上写的文章水平都很不错,然则中小学的先生们就经常会将这种一样平常的写作与作文对立起来。平时很会写文章的学生,到了考试写作文的时刻,往往会变得焦虑,还有些学生习习用一篇文章打天下,背作文、默作文,套用牢固的模板。

对此,赵志伟强调,写作文照样要讲真话,要表达自己心里所想。除此以外,就是要拓宽阅读量。关于语文中的“尺度”,赵志伟谈到,语文和理科类的考试差别,理科考试的谜底很客观,人人都一样就对了,然则语文考试的谜底都一样就有问题了。

“语文更多的是价值判断而非真理判断,我们现在把太多语文中的‘好不好’变成了‘对不对’,这样一来,容易诱导学生去推测出题者的意图,逐渐失去了自主的探索。”赵孟仲说。

关于“口语”和“书面语”之间的转化,赵志伟和吴旻瑜都强调,要让学生们先学会“我以我手写我心”。吴旻瑜示意:“实际上,一篇400-500字的作文只是一个人3-4分钟说的话,只有先多说、多写,在逐步训练的历程中遣词造句,才会促进口语和书面语之间的转化。”

若何提升阅读和写作能力?赵志伟以为一种有效途径就是——写日记。“写日记不仅仅是用来练笔,也可以用来内省,是开展高阶头脑的基础,用来磨炼口语头脑向术语头脑的转变。在这个历程中可以整理头脑、训练语言表达和语法运用,这些光靠做题是做不出来的。除此之外,我们的学生还要扩宽阅读面,叙事性、非叙事性的文章都需要接触。家长和先生也要学会尊重孩子,不要把自己的喜欢、期望强加于孩子身上,可以试着指导孩子从一些大问题睁开思索,充实给予他们自主探索的机遇。”赵志伟说。

阅读与写作这件事情是随同人类终身的,太过功利要不得。“念书切戒在慌忙,涵泳功夫兴味长。未晓不妨权放过,亲身须要急思量。希望小读者们都能养成优越的阅读、写作、独立思索的习惯,在语文学习的道路上走得更远、更顺畅。”吴旻瑜说。

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